La lingua è uno dei più forti fattori di coesione e allo stesso tempo di esclusione sociale. L’acquisizione delle lingue è un processo cognitivo individuale ma l’uso comunicativo delle lingue permette alle singole persone di riconoscersi in gruppi sociali e ai gruppi sociali di riconoscerle o non riconoscerle come parte di sé. Il corso si propone di riflettere sull’interazione tra la natura biologica e culturale del linguaggio sviluppando una meta-competenza linguistica adeguata a superare i pregiudizi normativi e ad affrontare le questioni di grammatica favorendo inclusione sociale e benessere individuale.
- Sviluppo della consapevolezza (metacompetenza) sulla duplice natura biologica e culturale del linguaggio.
- Introduzione ai principali aspetti dell’analisi linguistica per promuovere identità culturale inclusiva.
- Capacità di riflessione linguistica come metodologia volta alla didattica inclusiva della lingua madre, delle lingue seconde e straniere, e delle lingue classiche.
- Creare una comunità di apprendimento collaborativo che possa interagire e migliorare il proprio ambito di azione.
Il corso è articolato in 4 unità didattiche che consistono in 40-50 minuti di video-lezioni e in un test a risposta multipla di 7 domande sui contenuti della lezione. Ogni settimana sarà possibile confrontarsi in un forum.
Interesse per la riflessione sul linguaggio e su aspetti della lingua italiana.