Il corso fa parte del Master di I livello in "Innovazione didattica e CLIL" -master is not active-
Gli argomenti del corso sono strutturati in 2 macroargomenti e su 3 livelli.
Livello ontologico-epistemologico: In questo livello, verranno presentati i principali costrutti e le teorie connesse ai temi: Progettazione e agli aspetti metodologici-didattici in CLIL & Approcci, Principi, Obiettivi, Criteri per la valutazione e programmazione in CLIL.
Livello metodologico: In questo livello, verranno presentati le principali metodologie e strumenti connesse ai temi: Progettazione e agli aspetti metodologici-didattici in CLIL & Modelli, Principi, Obiettivi, Criteri, Strumenti, Tecniche per la valutazione e programmazione in CLIL.
Livello fenomenologico: In questo livello, verranno presentati alcuni significativi casi di studio connessi ai temi: Progettazione e agli aspetti metodologici-didattici in CLIL & Approcci, Modelli, Principi, Obiettivi, Criteri, Strumenti, Tecniche, Prodotti per la valutazione e programmazione in CLIL.
Sono previsti webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming.
Questo Corso è il quarto del terzo Modulo del Master di I livello in “Innovazione didattica e CLIL” organizzato dall'Università di Foggia per l'a.a. 2017/2018.
Al termine della partecipazione al corso gli studenti saranno in grado di esibire le competenze maturate in termini di:
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e utilizzo dei principali costrutti e le teorie riferite alla dimensione della progettazione e agli aspetti metodologici-didattici in CLIL.
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e utilizzo delle principali metodologie e gli strumenti con riferimento alla dimensione della progettazione e agli aspetti metodologici didattici in CLIL.
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e trasferibilità di quanto appreso da alcuni significativi casi di studio connessi ai temi della progettazione, dimensione metodologico-didattica in CLIL.
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e utilizzo dei principali costrutti e le teorie riferite a: Approcci, Principi, Obiettivi, Criteri per la valutazione e programmazione in CLIL.
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e utilizzo delle principali metodologie e strumenti riferite a: Modelli, Principi, Obiettivi, Criteri, Strumenti, Tecniche per la valutazione e programmazione in CLIL.
- Padronanza nella conoscenza, esposizione e trasferibilità di quanto appreso da alcuni significativi casi di studio connessi ai temi: Approcci, Modelli, Principi, Obiettivi, Criteri, Strumenti, Tecniche, Prodotti per la valutazione e programmazione in CLIL.
Il corso si articola in una lezione di presentazione del corso e 36 videolezioni online da 15 min. Il 6 dicembre 2018 ci sarà un webinar in cui il docente incontrerà gli studenti in streaming.